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    Nous sommes un groupe d'élèves de première scientifique du lycée Pierre de Fermat et nous abordons, dans le cadre de Travaux Personnels Encadrés, le thème des fourmis.

Appartenant à l'ordre des Hyménoptères Aculéates et constituant la super-famille des Formicoïdes, les fourmis sont des insectes complexes et variés qui montrent une grande richesse sociale et résident en très grand nombre sur terre. Ces insectes ont une aire géographique très vaste; seules les régions les plus froides en sont dépourvues. Présentes depuis plusieurs millions d'années sur la planète, elles descendent de guêpes du jurassique de la fin du Crétacé. Chaque fourmi possède des caractéristiques proches de celles de ses congénères tout en étant propres à chacune d'entre elles. Ces caractéristiques peuvent différer selon la taille, la forme ainsi que de nombreux détails morphologiques de chaque espèce. Ces insectes sont donc d'une immense diversité (près de 15 000 espèces différentes). Elles peuvent bâtir des colonies ou encore supercolonies, entremêlement de plusieurs colonies, c'est ainsi que nous en sommes venus à notre problématique :

"Comment la cohésion d'une fourmilière peut-elle être possible ?"

Notre plan de travail se déroule sous forme d'axes thématiques développés (titres ci-dessous) que nous complétons par des images ou schémas explicitant nos arguments.

 I)  Configuration physiologique et sociale myrmécéenne 

  1. Description physique
  2. Organisation de la fourmilière
  3. Echelle hiérarchique

II) La communication

  1. Rôle des sécrétions animales chimiques

  2. Les antennes et les pattes : fonctions acoustique et tactile

  3. Vision

III) La survie

  1. Enjeux nutritifs
  2. Préserver les générations futures

Conclusion :
Glossaire

Bibliographie